La presente investigaciĂłn, llevada a cabo por las estudiantes Paola Arrieta, Bárbara RodrĂguez y Neiruma Rubio, tuvo como objetivo principal comprender cuáles son las aspiraciones de las mujeres que estudian ciencias polĂticas para dirigir cargos polĂticos. Para ello se empleĂł un paradigma interpretativo, a su vez la metodologĂa utilizada fue cualitativa y el mĂ©todo de análisis que se llevĂł a cabo fue el hermenĂ©utico; en este sentido, para la recolecciĂłn de informaciĂłn se realizaron entrevistas semiestructuradas a seis informantes.
Es un aporte más de la Cátedra de PsicologĂa de la Mujer y GĂ©nero de nuestra Universidad Rafael Urdaneta, Maracaibo, Venezuela.
IntroducciĂłn
Los escenarios polĂticos relacionados con las figuras de autoridad o lĂderes sociales estuvieron siempre constituidos por hombres, hecho que se remonta desde la Ă©poca de la civilizaciĂłn, donde a la mujer se le otorga un papel inferior dentro de su comunidad, y no era posible la participaciĂłn de esta en la toma de decisiones sociales. Esto se debĂa a que predominaba una visiĂłn patriarcal y domĂ©stica de la mujer, su espacio comenzaba y terminaba dentro del hogar, por lo que hasta allĂ llegaban sus derechos y deberes. Es por ello que, desde entonces la relaciĂłn de la mujer con la polĂtica ha pasado por una serie de transformaciones a lo largo de la historia, sin embargo, es posible establecer que la exclusiĂłn y discriminaciĂłn que ha tenido a lo largo del tiempo es un fenĂłmeno que se observa en la actualidad.
En este mismo orden de ideas JimĂ©nez y William (2012), plantean que “la polĂtica es una aspiraciĂłn humana de trascendencia que se concreta en una serie de actividades tendientes a asignar y decidir fines y objetivos colectivos, mediante una confrontaciĂłn o disputa de propuestas.” Por lo que es posible plantear que polĂtica está conformada por un grupo de individuos que se juntan con el objetivo de dirigir a un colectivo; desde los principios de la civilizaciĂłn estos grupos están dirigidos por hombres, ocasionando que predomine la visiĂłn patriarcal que actualmente se mantiene; causando asĂ desigualdad y estigmatizaciĂłn con respecto a la capacidad que tienen las mujeres para participar eficientemente dentro del campo polĂtico.
Por otra parte, Appadurai (2004), plantea que, las aspiraciones pueden entenderse como una compleja disposiciĂłn que incluye planes conscientes y sentidos de posibilidades sobre el futuro, que orientan el quehacer de los sujetos en distintos momentos de su experiencia de vida. A su vez, Appadurai, señala el incremento de la movilidad de las personas, los bienes y las ideas ha ampliado, al mismo tiempo, los recursos imaginativos y la propia disposiciĂłn cultural, ya que responden, de algĂşn modo, a orientaciones socio-culturales predominantes en una sociedad, asĂ como tambiĂ©n a lĂneas de polĂtica más o menos explĂcitas, temporal y socialmente situadas.
En cuanto a la definición de género la OMS (2015), hace referencia al género como un concepto como meramente social. Como comportamientos, funciones, atributo y actividades que se le otorgan al hombre y a la mujer. Sin embargo, resalta que estas diferentes funciones y comportamientos pueden a tener desigualdades o diferencias. En este caso el concepto es enmarcado en las diversas funciones que correspondes a cada sexo.
En referencia a investigaciones previas sobre el tema tratado, PĂ©rez A., (1944), opinaba que, “no podrá en ningĂşn caso alcanzarse la democracia verdadera e integral mientras no se decidiera la igualdad polĂtica entre hombres y mujeres venezolanos, diferentes por sexo, pero semejantes, porque todos somos humanos. Si ello no ocurre, la democracia será inestable, huidiza, intangible”.
A su vez, de acuerdo con RĂos (2008), investigaciones realizadas han demostrado que existen mĂşltiples factores que dificultan y obstaculizan la posibilidad de una competencia equilibrada de gĂ©nero en el ámbito polĂtico, hecho que influye de manera negativa en la representaciĂłn polĂtica femenina. “las explicaciones más habituales exploradas por la literatura pueden ser agrupadas en tres dimensiones: (1) las estructurales (relativas a las desigualdades de gĂ©nero producidas en el orden socioeconĂłmico que redunda luego en la esfera polĂtica, como la participaciĂłn en el mercado laboral, niveles educacionales o brechas de ingreso); (2) las culturales o ideolĂłgicas (relativas a las creencias sobre el rol de las mujeres en la sociedad y la distribuciĂłn de roles y sus efectos en la capacidad, interĂ©s y oportunidades de las mismas para acceder al poder polĂtico); (3) las polĂtico institucionales (vinculadas a las instituciones que rigen el comportamiento polĂtico, como los sistemas electorales y de partidos polĂticos).”
Partiendo por este mismo orden de ideas, es posible afirmar que hoy en dĂa el papel de la mujer dentro de la polĂtica continĂşa siendo influenciada de manera negativa debido a los paradigmas sociales que se le han impuestos histĂłricamente, en este sentido, ha sido un esfuerzo de siglos, por parte de las mujeres en el mundo, para lograr el reconocimiento de sus derechos humanos, sociales y polĂticos, ya que a pesar de que estas constituyen la mitad de la poblaciĂłn mundial segĂşn el Banco Mundial de las Naciones Unidas (2009), solo una pequeña minorĂa del sector femenino forma parte del ámbito polĂtico a nivel internacional.
SegĂşn la ONU (2010), “El concepto de democracia sĂłlo tendrá un significado verdadero y dinámico cuando las polĂticas y la legislaciĂłn nacional sean decididas conjuntamente por hombres y mujeres y presten una atenciĂłn equitativa a los intereses y las aptitudes de las dos mitades de la poblaciĂłn.” AsĂ mismo, tambiĂ©n se plantea que, “las mujeres que participan en el campo de la polĂtica o tienen interĂ©s en sumarse a estos espacios frecuentemente padecen diferentes formas de discriminaciĂłn. Esta práctica les impone serios lĂmites o en algunos casos hasta las inhabilita para incluir sus intereses en la agenda pĂşblica o tomar decisiones sobre temas que las afectan o que conciernen al conjunto de la sociedad”
Por lo tanto, si se quiere la conformaciĂłn de sociedades equitativas y democráticas, es necesario que se tome en cuenta la participaciĂłn de la mujer dentro de la esfera polĂtica mundial en la escena pĂşblica, es por ello que, millones de mujeres luchan diariamente por la obtenciĂłn de un papel representativo dentro de este ámbito, a pesar de que la visibilidad polĂtica siempre ha sido un rol llevado a cabo por hombres. A su vez es evidente que las mujeres en la actualidad se encuentran luchando en contra de la disminuciĂłn o erradicaciĂłn de los efectos de la discriminaciĂłn y subordinaciĂłn por razones de gĂ©nero en la sociedad, ya que, su exclusiĂłn y confinamiento al espacio domĂ©stico y privado era casi universalmente aceptado.
En este sentido, Fernández, A. (2006), establece que las mujeres a lo largo del continente se encuentran invadiendo espacios pĂşblicos con el fin de ser escuchadas; lo cual ocurre debido a que su rol estuvo, durante mucho tiempo destinado y reducido hacia la labor domĂ©stica; asĂ lo establece Huggins, M. (2010) al plantear que, “en el imaginario polĂtico de la sociedad venezolana era un hecho aceptado que el espacio adecuado para la mujer era el hogar. En virtud de ello la presencia femenina en el ámbito de la polĂtica era sencillamente una premisa que no merecĂa mayor discusiĂłn”. Lo cual son paradigmas que hoy en dĂa continĂşan afectando a la mujer venezolana en relaciĂłn a su participaciĂłn dentro del campo polĂtico.
Es por ello que, la mujer dentro del ámbito polĂtico ha tenido que enfrentar dificultades que han sido acarreadas histĂłricamente, ya que, su participaciĂłn dentro de la sociedad segĂşn los mandatos impuestos por una sociedad patriarcal deberĂa estar destinada hacia el cuidado de la familia, y no hacia el liderazgo o el poder social que se obtiene mediante la polĂtica, trayendo como consecuencia que la relaciĂłn entre la mujer y la polĂtica a lo largo de la historia haya sido conflictiva y ambivalente.
Asimismo, la mujer venezolana ha trabajado para lograr tener mayor representatividad dentro de las estructuras polĂticas y sociales, esforzándose por erradicar los paradigmas, estereotipos y creencias sociales con los que cuentan, mediante la participaciĂłn activa en aquellos escenarios que han sido dirigidos mayoritariamente por hombres, en bĂşsqueda de la igualdad de oportunidades y aceptaciĂłn social; de modo en el que sea posible tener aspiraciones de ser participe del desenvolvimiento polĂtico del paĂs.
Desde el punto de vista metodolĂłgico, la presente investigaciĂłn ofrece conocimiento sobre las aspiraciones de las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas para dirigir cargos polĂticos, de igual manera indaga acerca de los desafĂos que existen en la actualidad relacionados al gĂ©nero y dificultan el paso de la mujer por la polĂtica venezolana; asĂ mismo sirve como antecedente de futuras investigaciones. A su vez, se presenta como un aporte social, brindando informaciĂłn relevante para aportar conocimiento al tema polĂtico venezolano.
Dentro de este marco, la relevancia psicolĂłgica que tiene esta investigaciĂłn, es poder comprender y analizar las aspiraciones que tienen las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas para dirigir cargos polĂticos, permitiendo conocer cĂłmo vida se adaptan sus aspiraciones al contexto sociocultural que les rodea en la actualidad.
En este sentido, la presente investigaciĂłn busca determinar: ÂżCuáles son las aspiraciones de las mujeres que estudian ciencias polĂticas para dirigir cargos polĂticos?
Considerando la interrogante planteada, resulta relevante plantear los objetivos de la investigaciĂłn, los cuales son:
– Identificar si las estudiantes de ciencias polĂticas, quieren dirigir cargos polĂticos.
–Â Conocer si las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas consideran que existen desafĂos relacionados al genero que dificultan su desenvolvimiento dentro de la polĂtica.
Materiales y métodos
 Con la finalidad de describir cuales son las aspiraciones de mujeres que estudian ciencias polĂticas para dirigir cargos polĂticos, se realizĂł la investigaciĂłn partiendo desde un paradigma cualitativo y utilizando un diseño fenomenolĂłgicoo el cual, de acuerdo a lo establecido por Julie, A.; y Rojas, S. (2020) se fundamenta en el estudio de las experiencias de vida, desde la perspectiva del individuo, descubriendo asĂ los elementos en comĂşn de tales vivencias. Asimismo, Bautista (2011), plantea que este diseño es un “mĂ©todo de investigaciĂłn descriptiva de lo que la experiencia ofrece, sin acudir a explicaciones causales, penetrando, sin abstracciĂłn, en los distintos aspectos e implicaciones en profundidad del objeto”. A su vez, el mĂ©todo de análisis utilizado fue el hermenĂ©utico el cual busca la comprensiĂłn de un fenĂłmeno por medio de la interpretaciĂłn.
Partiendo de lo establecido por los autores anteriormente mencionados, un diseño de investigación fenomenológico es aquel que busca la comprensión de las vivencias experimentadas por una persona o un grupo en particular, es decir, quiere conocer la esencia de las experiencias de varias personas con respecto al fenómeno estudiado; de manera de que exista la posibilidad de trabajar directamente con las declaraciones de los participantes, y más allá de abstraerlas, utilizar las interpretaciones de sus vivencias para describir el fenómeno a estudiar, realizando descripciones sin juicios de valor ni suposiciones para posteriormente estudiarlas.
Asimismo, el diseño de investigaciĂłn planteado fue elegido en base al objetivo del presente estudio el cual es describir cuales son las aspiraciones de las mujeres que estudian ciencias polĂticas para dirigir cargos polĂticos; por lo tanto, para ello es necesario conocer las aspiraciones que estas poseen; el diseño planteado permite entenderlas mediante el análisis del discurso dado por las respuestas a las entrevistas realizadas.
La elecciĂłn de los informantes se llevĂł a cabo mediante un muestreo propositivo en el cual se tomaron en cuenta una serie de criterios, el primero fue ser mujer, el segundo fue ser estudiante de ciencias polĂticas y, por Ăşltimo, tener buena disposiciĂłn a compartir sus pensamientos, vivencias y aspiraciones. Una vez definido esto, se tomaron los testimonios de seis mujeres de entre 18 y 25 años, quienes son estudiantes de ciencias polĂticas de la Universidad Rafael Urdaneta y cumplĂan con los requerimientos planteados.
En este sentido, para la recolecciĂłn de informaciĂłn se utilizĂł una entrevista de tipo cualitativa, la cual, de acuerdo a lo establecido por Meta, L. (2020) es una “tĂ©cnica para la recolecciĂłn de informaciĂłn y datos, la cual es realizada a partir de una conversaciĂłn cuyas orientaciones responden a propĂłsitos concretos del estudio. Asimismo, Fontana y Frey (2005). establecen que esta “permite la recopilaciĂłn de informaciĂłn detallada en vista de que la persona que informa comparte oralmente con el investigador aquello concerniente a un tema especĂfico o evento acaecido en su vida, como lo dicen”. Por lo que este mĂ©todo requiere de un encuentro entre el entrevistador y el entrevistado en el cual se van a realizar una serie de preguntas que los participantes deberán responder.
Partiendo de este mismo orden de ideas, se eligió la utilización de una entrevista de tipo semiestructurada, la cual de acuerdo a lo establecido por Lázaro R. (2021) en este tipo de interacción se “recolecta datos de los entrevistados a través de un conjunto de preguntas abiertas. Para saturar los datos, es decir, para recolectar información suficiente para entender el área de interés”; asimismo, “para realizar entrevistas semiestructuradas, el entrevistador dispone de un guion que recoge los temas que debe tratar a lo largo de la entrevista. Sin embargo, el orden en el que se abordan los diversos temas y el modo de formular las preguntas se dejan a la libre decisión y valoración del entrevistador”.
De acuerdo a lo planteado por Bautista (2011), la finalidad de las entrevistas semiestructuradas es que se puedan revelar y expresar “las categorĂas de interĂ©s para la investigaciĂłn ya que clarifica conductas, fases crĂticas de la vida de las personas, logrando de esta forma identificar y clasificar los problemas, los sistemas de valores, los comportamientos, los estados emocionales, de los protagonistas, ya que desempeñan un rol activo porque el investigador estimula la expresiĂłn de las persona en su propio marco de referencia comprendiĂ©ndolo en su propio contexto y con ayuda del lenguaje verbal y no verbal.”
Se llevaron a cabo seis entrevistas semiestructuradas de manera individual, en las cuales se realizaron preguntas abiertas las cuales dieron la libertad de indagar a medida que se van desarrollando las preguntas generadoras, asĂ mismo al no poseer una estructura rĂgida, la entrevista permite reducir formalismos, incentivar la honestidad y explorar en las respuestas obtenidas, de esta manera se logra obtener un testimonio más amplio de su visiĂłn de los hechos. Las mismas fueron realizadas de manera presencial en la Universidad Rafael Urdaneta con una duraciĂłn de 15 minutos aproximadamente. Para dar inicio se les realizaron las siguientes preguntas generadoras: (1) ÂżCuáles son tus aspiraciones polĂticas? (2) ÂżTe gustarĂa dirigir cargos polĂticos? (3) Âżte sientes dispuesta y preparada para ejercer y obtener un cargo representativo dentro de la polĂtica venezolana? (4) ÂżCuáles son los desafĂos que obstaculizan la participaciĂłn polĂtica de las mujeres en Venezuela? (5) ÂżCuáles son las mejores prácticas que contribuyen a impulsar la participaciĂłn polĂtica de las mujeres en Venezuela?
Al momento de realizar las entrevistas se utilizĂł un telĂ©fono mĂłvil a modo de grabadora de audio la cual cumpliĂł con la funciĂłn de registrar las mismas, posteriormente cada una de estas fueron transcritas textualmente por las investigadoras; seguido se buscĂł extraer las categorĂas y subcategorĂas siguiendo un mĂ©todo de interpretaciĂłn fenomenolĂłgico, basado en la observaciĂłn y en la bĂşsqueda de sentido de la informaciĂłn obtenida, permitiendo la interpretaciĂłn de las vivencias relatadas por las informantes, con la intenciĂłn de sintetizar la informaciĂłn obtenida.
Resultados y discusiĂłn
Como resultado de las entrevistas se obtuvieron cuatro categorĂas, las cuales se denominan de la siguiente manera: aspiraciones de participaciĂłn femenina dentro de la polĂtica actual, aportes polĂticos femeninos, desafĂos polĂticos relacionados al gĂ©nero e inclusiĂłn polĂtica femenina; a su vez de estas se desprenden catorce subcategorĂas las cuales son: ejercicio de poder, asesoramiento polĂtico, contribuciĂłn a investigaciones de fenĂłmenos polĂticos, relaciones internacionales, deseos de liderazgo, innovaciĂłn polĂtica, empoderamiento femenino, mujeres en cargos directivos, trabajo en pro del beneficio social, Igualdad de oportunidades en relaciĂłn al gĂ©nero, estereotipos sociales relacionados al gĂ©nero femenino, bĂşsqueda de aceptaciĂłn masculina, participaciĂłn femenina dentro de los partidos polĂticos, y alternativas para la inclusiĂłn femenina dentro de la polĂtica.
Figura 1: Cuadro de los extractos, subcategorĂas y categorĂas.
| EXTRACTOS | SUBCATEGORIAS | CATEGORIAS |
| -Más que aspiraciones al ejercicio del poder (la polĂtica como arte), quisiera ejercerla como *disciplina cientĂfica.
–No tengo aspiraciones si te refieres a ejercer cargos de gobierno o formar parte de la polĂtica partidistas en el paĂs. –Ahorita estoy enfocada en incidir en la polĂtica de forma más “indirecta” quizás. – Lo que no me gustarĂa de ejercer cargos polĂticos es la idealizaciĂłn que todavĂa se tiene, de que, los hombres tienen el poder de ejercer altos cargos, y las mujeres que quisieran, por ejemplo, llegar a la presidencia, no cuentan con el apoyo suficiente. – Me he dado cuenta que la luz pĂşblica no es lo que yo quiero, claro eso es por cĂłmo se ven las cosas aquĂ en Venezuela, y la visiĂłn negativa que se puede tener de la mujer en la polĂtica, ya que no nos posicionan de igual manera que a los hombres, siempre estamos detrás de ellos. – El machismo impide que las mujeres tengan una mayor participaciĂłn en cargos polĂticos y partidos polĂticos, ya que no nos ven como iguales la gran mayorĂa de las veces, muy pocas mujeres han logrado tener un papel significativo en temas polĂticos de Venezuela. |
Ejercicio del poder.
|
Aspiraciones de participaciĂłn femenina dentro de la polĂtica actual
Las aspiraciones polĂticas de las mujeres actualmente están construidas en base al ejercicio polĂtico de manera indirecta, es decir, dejando a un lado la posibilidad de abarcar cargos pĂşblicos y tener visibilidad social; esto debido a la falta de apoyo social en relaciĂłn a la participaciĂłn polĂtica femenina y a la visiĂłn negativa que la sociedad presenta relacionada al desempeño polĂtico femenino, en donde se posiciona a la mujer por debajo de los hombres debido a las creencias machistas que perpetĂşan en la sociedad de hoy en dĂa, lo cual impide que las mujeres obtengan una mayor participaciĂłn en cargos y partidos polĂticos importantes. Es por ello que, actualmente las mujeres buscan realizar un aporte profesional con impacto polĂtico en relaciĂłn al asesoramiento polĂtico, investigaciones acerca de los diferentes fenĂłmenos polĂticos que surgen a nivel nacional e internacional, y el análisis de las relaciones internacionales. |
| -Orientar mi carrera hacia el asesoramiento de candidatos/funcionarios.
-Quisiera prestar asesoramiento a los polĂticos en tiempos de campaña y gobierno. -Me gustarĂa ser asesora polĂtica. -Realmente lo que yo quiero hacer es ser asesora polĂtica, ser guĂa y orientar en este mundo polĂtico a la comprensiĂłn del mismo. -Un asesor debe generar un mensaje, como tambiĂ©n, ser capaz de efectuar un control de daños y percibir las potencialidades o debilidades de una situaciĂłn concreta. |
Asesoramiento polĂtico. | |
| -Me gustarĂa contribuir a las investigaciones sobre las explicaciones de fenĂłmenos polĂticos a un nivel nacional e internacional | ContribuciĂłn a investigaciones de fenĂłmenos polĂticos. | |
| -Quisiera orientar mi carrera al análisis de las relaciones internacionales
-Bueno mis aspiraciones realmente no se inclinan tanto en partidos polĂticos, sino más bien en trabajos gubernamentales o representativos como diplomático ya sea trabajando en embajadas, consulados en los diferentes organismos internacionales. -Me gustarĂa trabajar en áreas administrativas con organizaciones o en asuntos gubernamentales en el exterior como la ONU. |
Â
 Relaciones internacionales.  |
|
| -DesearĂa liderar en organizaciones internacionales para llevar proyectos de buena gobernanza en calidad de asesora
-Me gustarĂa poder aportar desde la experticia que tenga para liderar los procesos polĂticos en el paĂs y el resto del mundo. -Quisiera tener un cargo significativo en lo que es la polĂtica venezolana, estoy segura de que no será fácil pero como es algo que me gusta pienso que puedo llegar lejos. |
Â
Deseos de liderazgo. |
Â
Aportes polĂticos femenina: Â Se refiere a la ambiciĂłn que poseen las mujeres para participar de manera activa dentro de la polĂtica y generar aportes importantes; gracias el empoderamiento femenino las mujeres alzan su voz y luchan por una igualdad, evitando ser opacadas por el sector masculino; es por ello que se quiere el establecimiento de un nuevo estatus que dentro de la polĂtica mediante la modificaciĂłn de los paradigmas y creencias que se presentan en la actual sociedad venezolana.
A su vez las mujeres desean generar cambios polĂticos mediante la creaciĂłn de polĂticas pĂşblicas innovadoras; asimismo, se quiere trabajar en pro del beneficio social, ayudando a la comunidad y tomando en cuenta los sectores más vulnerables.
Se quiere contribuir a la polĂtica y demostrar sus propias habilidades, desde la experticia realizar un aporte importante dentro del campo polĂtico actual, de manera en la que sea posible poner en práctica sus propios talentos y capacidades, ya que estas plantean tener todo lo necesario para ejercer cargos polĂticos importantes.
|
| -Quisiera crear polĂticas pĂşblicas innovadoras.
-Considero que tendrĂa las habilidades necesarias para establecer un nuevo status quo en la polĂtica venezolana. -Es cuestiĂłn de cambiar paradigmas y creencias limitantes en la poblaciĂłn. |
Â
 InnovaciĂłn polĂtica. |
|
| Las RRSS y los movimientos de empoderamiento femenino han ido cambiado la mentalidad de la sociedad, es una realidad que las mujeres participan activamente en la polĂtica y si la sociedad lo acepta o no, ya nos da igual porque lo vamos hacer y vamos a participar.
-Las mujeres tienen todo lo necesario para ejercer cargos importantes en la polĂtica. – Aunque para la mujer polĂticamente ha sido más difĂcil y lo sigue siendo, vemos que poco a poco la sociedad nos está percibiendo de otra manera. – Actualmente nosotras las mujeres estamos en una posiciĂłn donde los medios de comunicaciĂłn y las redes sociales nos permiten llegar a un punto donde no nos dejamos opacar, ya podemos alzar la voz y luchar por una igualdad, claro tanto en la polĂtica como de forma general. |
Â
  Empoderamiento femenino. |
|
| -Varios estudios han demostrado que la inclusiĂłn de las mujeres en el ámbito laboral tiene ventajas no sĂłlo a empresarial sino tambiĂ©n influye en el crecimiento de los paĂses. | Mujeres en cargos directivos. | |
| -Siempre me ha parecido interesante el poder ayudar a las personas, las polĂticas pĂşblicas deben beneficiar al conjunto de la comunidad y orientarse sobre todo a los sectores más vulnerables.
-Las autoridades a cargo de la administraciĂłn del Estado emplean los recursos disponibles para solucionar un problema o para responder a una demanda de la poblaciĂłn. |
Trabajo en pro del beneficio social | |
| -Las mujeres no tienen las mismas oportunidades polĂticas que los hombres.
– En la mayorĂa de los casos somos discriminadas o no nos toman en cuenta, yo al principio no estaba segura de sĂ estaba tomando la decisiĂłn adecuada de estudiar ciencias polĂticas, pero bueno, aun no me he graduado, todavĂa me falta recorrer bastantes. – Uno de los mayores desafĂos es el machismo que existe en la polĂtica, la corrupciĂłn, la dictadura y la falta de informaciĂłn a la sociedad. |
Igualdad de oportunidades en relaciĂłn al gĂ©nero. | Â
DesafĂos polĂticos relacionados al gĂ©nero:  En la actualidad las mujeres se enfrentan a mayores obstáculos que los hombres al momento de desenvolverse en el campo polĂtico, razĂłn por la cual las oportunidades polĂticas relacionadas al gĂ©nero son desiguales, ocasionando que no se tomen en cuenta e incluso sean discriminadas a causa de su gĂ©nero, lo cual sucede debido a los estereotipos sociales que existen en relaciĂłn a la fuerza y a la capacidad de liderazgo de la mujer, los cuales dificultan su desenvolvimiento dentro de la polĂtica a pesar del talento y la capacidad que estas puedan demostrar, es por esto que la mujer emprende una bĂşsqueda para lograr la aceptaciĂłn femenina y en este intento va perdiendo su propia autenticidad. |
| -Los estereotipos sobre que la mujer es débil y no puede liderar con fuerza.
-Existen estereotipos sociales en relaciĂłn a las mujeres que dificultan su desenvolvimiento en la polĂtica. -Se debe dejar de lado los estereotipos y bĂşsqueda constante de validaciĂłn, las mujeres somos talentosas y capaces. – TodavĂa hay muchos paradigmas sociales y culturales que nos afectan directamente a nosotras. – Existen limitaciones en el pensamiento y los estereotipos, el saber que tenemos que afrontar procesos internos gubernamentales y que posiblemente seamos discriminadas, es difĂcil. – Hay impedimentos relacionados con criticas sociales más que lo legal, ya que se puede decir que legalmente tenemos casi los mismos derechos, pero a nivel social o por lo menos aquĂ en Venezuela no nos ven de igual forma que a los hombres. |
Â
       Estereotipos sociales relacionados al género femenino. |
|
| –Se pretende que la mujer adopte conductas parecidas a la de los polĂticos hombres para buscar aceptaciĂłn, perdiendo su autenticidad.
-Conozco casos en el que si la personalidad de la mujer no es fuerte por decirlo asĂ no tiene gran apoyo o la misma facilidad que otras. -EstadĂsticamente los hombres ocupan un 70% de los cargos polĂticos aquĂ en Venezuela, por lo tanto, las mujeres somos minorĂa y por eso ellos creen que no somos sus iguales o que no podemos estar a la par de ellos. |
Â
 Búsqueda de aceptación masculina. |
|
| -El sistema polĂtico venezolano es medianamente inclusivo con respecto a la participaciĂłn femenina dentro de los partidos y el ejercicio en general.
-A muchos partidos de izquierda (que son mayorĂa en Venezuela) les interesa promover una inclusiĂłn forzada, para simpatizar con ciertos grupos. |
Â
ParticipaciĂłn femenina dentro de partidos polĂticos. Â Â |
Â
InclusiĂłn polĂtica femenina:  El sistema polĂtico venezolano es medianamente inclusivo en referencia a la participaciĂłn femenina dentro del área, esto ocasiona que ocurra una inclusiĂłn forzada para generar agrado cierto social.
Es por ello que es necesario que se eduque a la sociedad desde temprana edad en relaciĂłn al liderazgo femenino, y que esta maneje informaciĂłn en pro de la aceptaciĂłn de la mujer dentro de entes gubernamentales; la implementaciĂłn de programas de liderazgo y participaciĂłn polĂtica femenina tambiĂ©n es necesaria para se dĂ© a conocer las capacidades de las mujeres para contribuir y desempeñarse en este ámbito.
A su vez el ejemplo de las mujeres que ejercen la polĂtica a pesar de todas las vicisitudes que se presentan sirve como inspiraciĂłn para muchas; asimismo la promociĂłn de espacios en donde se impere la meritocracia generarĂa motivaciĂłn por parte de las mujeres para impulsarlas a la participaciĂłn polĂtica. |
| -Hablar en las escuelas sobre liderazgo femenino.
-El ejemplo de mujeres ayudarĂa a impulsar la participaciĂłn de estas en la polĂtica y que mediante el Storytelling cuenten sus experiencias, ya que las personas adecuan su comportamiento cuando existe una motivaciĂłn o un interĂ©s. -La promociĂłn de espacios pĂşblicos y privados donde impere la meritocracia, y la formaciĂłn exhaustiva de quienes tienen vocaciĂłn polĂtica, indistintamente de su sexo*. -Que la sociedad maneje informaciĂłn en pro de la aceptaciĂłn de la mujer dentro de entes gubernamentales. -Es necesario implementar programas de liderazgo y participaciĂłn polĂtica para las mujeres que dan una visiĂłn real de lo que podemos llegar a ser en la polĂtica, -Cuando escuchamos y podemos ver la experiencia, vivencia y dificultades de mujeres que ejercen en diferentes cargos polĂticos motiva. |
Â
   Alternativas para la inclusiĂłn femenina dentro de la polĂtica. |
A pesar de que la polĂtica ha sido un campo regido mayoritariamente por el sector masculino a lo largo de la historia, hoy en dĂa las mujeres quieren desenvolverse en esta área de forma activa demostrando sus talentos, habilidades y capacidades de liderazgo al momento de desempeñar su labor polĂtico. En este sentido, Fernández, A. (2006) afirma que “los partidos polĂticos histĂłricamente se han caracterizado por ser estructuras sexistas que no incorporaban a sus filas a las mujeres en igualdad de condiciones que, a los varones, impidiĂ©ndole a las mujeres el acceso a los puestos de dirigencia.”.
Es por ello que, en la actualidad sigue siendo desafiante para el sector femenino el poder aspirar hacia puestos de dirigencia social. Por lo tanto, partiendo de los resultados obtenidos, es posible notar que las aspiraciones polĂticas de las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas se encuentran destinadas hacia el ejercicio profesional polĂtico de forma “indirecta” o tras bastidores, es decir, sin visibilidad pĂşblica.
Siguiendo con este orden de ideas, es posible afirmar que, el desenvolvimiento femenino dentro de la polĂtica mediante la representaciĂłn de un cargo de poder pĂşblico es un fenĂłmeno que actualmente no es comĂşn, debido a la visiĂłn negativa que se tiene en relaciĂłn a la participaciĂłn polĂtica femenina. A su vez, segĂşn Fernández A. (2006) “estudios hacen hincapiĂ© en los motivos de la dificultad que tienen las mujeres para acceder a cargos pĂşblicos de todo tipo, y polĂticos en particular. En general podemos aludir a la costumbre social, como razĂłn histĂłrica y cultural, en concreto a las responsabilidades familiares. Otra cuestiĂłn es el concepto de liderazgo, relacionado tradicionalmente con un enfoque jerárquico e individualista, y por lo tanto más asociado a un modelo masculino: dominio, imposiciĂłn y fuerza.”
Por lo cual, es posible establecer que las creencias limitantes que la sociedad venezolana presenta en relaciĂłn a los “roles” que deberĂan llevar a cabo las mujeres, dificultan la participaciĂłn polĂtica femenina y limitan a las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas a aspirar a cargos polĂticos importantes. En este sentido, Fernández. A. (2006) plantea que “la consideraciĂłn de un modelo masculino de ejercicio del poder y la falta de entrenamiento tambiĂ©n parece alejar a la poblaciĂłn femenina de dicho espacio”; lo planteado por la autora es un fenĂłmeno que continĂşa ocurriendo en la actualidad ya que socialmente el poder y el liderazgo han sido roles asignados al gĂ©nero masculino, lo cual afecta negativamente a las aspiraciones de las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas para dirigir cargos polĂticos.
Es por ello que, estas buscan desempeñarse profesionalmente abarcando otras áreas del ámbito polĂtico, razĂłn por la cual las aspiraciones de las estudiantes de ciencias polĂticas se encuentran centradas mayormente en las cuatro subcategorĂas que abarcan la categorĂa de “aspiraciones de participaciĂłn femenina dentro de la polĂtica actual”, las cuales son: asesoramiento polĂtico, contribuciĂłn a la investigaciĂłn de fenĂłmenos polĂticos y a desenvolverse dentro del campo de las relaciones internacionales.
Por otra parte, segĂşn Fernández, A. (2006) “el incremento numĂ©rico de las mujeres polĂticas es más que obvio, en particular en espacios como el legislativo, lo que no ocurre en otros ámbitos como el local.” Siguiendo este orden de ideas, de acuerdo con los resultados obtenidos, es posible afirmar que las aspiraciones de las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas, relacionadas al ejercicio del poder pĂşblico se encuentran ausentes; sin embargo, estas si poseen deseos de obtener cargos de influencia polĂtica donde no se obtenga visibilidad publica y por lo tanto no sea necesario contar con apoyo social para poder desempeñar su labor, como, por ejemplo, los trabajos en embajadas y consulados.
Asimismo, a partir de la informaciĂłn recabada es posible plantear que, la mayorĂa de las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas aspiran desenvolverse en campo polĂtico a travĂ©s del asesoramiento polĂtico, la cual serĂa la primera subcategorĂa, y está destinada a asesorar candidatos y funcionarios, asesorĂas en tiempos de campaña y gobierno; labor que se ejecutarĂa con el fin de analizar las potencialidades o debilidades de una persona o situaciĂłn concreta.
Igualmente, se desea contribuir en el área de investigaciĂłn de fenĂłmenos polĂticos (segunda subcategorĂa), con el fin de generar una explicaciĂłn acerca de los fenĂłmenos que aparecen en esta área a nivel nacional e internacional. A su vez, se aspira a laborar en el área de las relaciones internacionales (tercera subcategorĂa) de modo en el que se pueda llevar un análisis acerca de los procesos y eventos relacionados con esta área, trabajando en embajadas y consulados.
En otro orden de ideas, el hecho de que las aspiraciones para ejercer la polĂtica representando cargos de poder pĂşblicos se encuentre ausente, no impide que las fĂ©minas posean ambiciones y deseos de generar cambios e innovaciones a nivel polĂtico, lo cual son aspectos que son planteados en la categorĂa de “aportes polĂticos femeninos”.
En este sentido, la ONU (2021) establece que “la representaciĂłn igualitaria de las mujeres en espacios de decisiĂłn mejora la calidad de la democracia y aporta a la construcciĂłn de una sociedad más inclusiva y sostenible.” Por lo cual es posible afirmar que, la participaciĂłn femenina en el ámbito polĂtico afecta de manera beneficiosa a la sociedad, y al sistema polĂtico en general, razĂłn por la cual su aportaciĂłn en esta área es un aspecto de relevancia social. Asimismo, segĂşn la ONU (2021 “la participaciĂłn de las mujeres es una herramienta muy importante para el logro de la equidad, herramienta que debe perfeccionarse para enfrentar los mĂşltiples obstáculos que la realidad plantea.”
En referencia a la subcategorĂa de “empoderamiento femenino”, Fernández, A. (2006) afirma que, “hoy parece ser que las arduas y largas luchas feministas y por los derechos de las mujeres están dando algunos frutos, si bien conviene mantener una mirada crĂtica y reservada en general, tambiĂ©n es conveniente que sea flexible, abierta y a todas luces, optimista.”
En este sentido, es posible plantear que los deseos y ambiciones de liderazgo femenino vienen dado en gran parte debido a la influencia que han tenido las luchas feministas en el sector femenino, ya que este movimiento impulsa a las mujeres a reconocer su poder invitándolas a participar dentro de áreas y campos laborales que siempre fueron dirigidos por hombres, razĂłn por la cual, plantean que ya no importa si la sociedad acepta o no su participaciĂłn dentro de la polĂtica, porque es algo que se está llevando a cabo se cuente o no con apoyo social.
A su vez las mujeres se encuentran cansadas de ser opacadas por los hombres y actualmente están buscando formas de alzar su voz, ser vistas y escuchadas, por lo que las redes sociales han sido un medio sumamente positivo para que se pueda dar a conocer la lucha actual por la igualdad de género que se está llevando a cabo por el sector femenino.
Es decir, tomando en cuenta la subcategorĂa de “deseos de liderazgo” es posible plantear que, las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas poseen aspiraciones de liderazgo ya que afirman querer dirigir en organizaciones internacionales, con el fin de llevar a cabo proyectos de buena gobernanza, asimismo, se quiere liderar procesos polĂticos nacionales e internacionales a partir de la experticia, de modo en el que se pueda tener un impacto polĂtico significativo a pesar de las dificultades a travĂ©s de la direcciĂłn de cargos de influencia con ausencia de visibilidad publica, es decir, se evita la aspiraciĂłn de cargos polĂticos pĂşblicos.
Haciendo referencia a la subcategorĂa de “innovaciĂłn polĂtica”, Muñoz, B. (2022) plantea que, “la mujer tiene diferentes prioridades, lo que transforma las polĂticas pĂşblicas, porque las decisiones que llevan a su concepciĂłn cambian y la manera de aplicarlas tambiĂ©n”; por lo cual, las mujeres poseen deseos de transformaciĂłn de las polĂticas pĂşblicas, y su labor dentro del ámbito polĂtico se encuentra dirigido hacia el logro de un impacto social innovador en el que se tomen y se apliquen nuevas decisiones; logrando asĂ cambios importantes en relaciĂłn a la concepciĂłn y aplicaciĂłn de las polĂticas pĂşblicas.
En este sentido, tomando en cuenta los resultados obtenidos es posible plantear que se desea generar un nuevo estatus que dentro del ámbito polĂtico en el cual exista una inclusiĂłn relacionada con la participaciĂłn femenina dentro de esta área, ya que se quiere realizar aportes importantes mediante el desempeño de una labor eficaz en el que se pueda poner en práctica todas aquellas habilidades y conocimientos que se tienen, realizando asĂ un aporte polĂtico importante, en el cual se diseñen polĂticas pĂşblicas innovadoras. Es por ello que, Fernández, A. (2006) plantea que “las mujeres serán la fuerza polĂtica del cambio”
En este sentido, Fernández, A. (2021) establece que, “es necesario, eso sĂ, apoyar la tendencia del cambio en los estilos de la polĂtica con las cuestiones positivas que los liderazgos femeninos puedan aportar, y vigilar que los cambios de los discursos y las prácticas polĂticas, los contenidos y los estilos, se den en paralelo al aumento de las cifras”; razĂłn por la cual se debe promover la implementaciĂłn de igualdad de oportunidades para los hombres y las mujeres, de modo en el que sea posible generar cambios positivos en relaciĂłn al estilo de polĂtica que se viene manejando actualmente dentro del paĂs.
En otro orden de ideas, tomando en cuenta la subcategorĂa de “trabajo en pro del beneficio social” Heller, L. (2004) establece que, “las mujeres tienen una forma particular de trabajar con las relaciones, se ponen en el lugar del otro, forman equipos de trabajo, trabajan más con lo emocional. Los hombres en cambio, trabajan más con lo racional.”, asimismo Muñoz, B. (2022) afirma que, “la mujer tiene mayores y mejores perspectivas sobre la seguridad nacional, es menos propensa a incurrir en gastos administrativos y suelen dar soluciones pacĂficas en momentos de conflictos.”
Por lo cual, vinculando lo planteado con los resultados obtenidos, es posible afirmar que las mujeres desean trabajar a favor de la sociedad ayudando a la comunidad tomando en cuenta los sectores más vulnerables, esto con la finalidad de responder a la demanda social generando soluciones a los problemas presentados en la misma.  Es evidente que las visiones masculinas y femeninas son diferentes por lo cual, las prioridades de ambos gĂ©neros cambian al momento de ejercer su labor polĂtica, es por ello que es necesario que exista una equidad de genero en el que ambos sectores puedan contribuir hacia el desarrollo de una sociedad estable basada en la implementaciĂłn de polĂticas publicas eficientes.
En lo que concierne a la subcategorĂa de “mujeres en cargos directos” es posible plantear que las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas están conscientes de la importancia de su participaciĂłn dentro de la sociedad en el campo laboral, ya que se establece que existen gran variedad de estudios que demuestran que la inclusiĂłn femenina en el ámbito laboral influye a nivel empresarial y tambiĂ©n en el crecimiento de los paĂses. Asimismo, lo establece Campoamor, C. (2016) al plantear que “la participaciĂłn de las mujeres en cargos pĂşblicos ha evidenciado resultados positivos para la democracia y la poblaciĂłn.
Por otra parte, de acuerdo a lo planteado por la ONU (2021) “la participaciĂłn de más mujeres en la esfera polĂtica representa uno de los mayores desafĂos de nuestro tiempo.” En este sentido y tomando en cuenta lo referente a la categorĂa de “desafĂos polĂticos relacionados al gĂ©nero”, es de relevancia destacar que en la actualidad las mujeres al momento de desenvolverse en el área polĂtica cuentan con desafĂos y obstáculos relacionados a su gĂ©nero, los cuales dificultan y afectan su desempeño laboral.
Asimismo, a partir de lo planteado por la ONU (2021) “la segregaciĂłn de las mujeres de la polĂtica no se asocia a la falta de mĂ©rito o capacidad. Es porque ellas tienen menos oportunidades que los hombres de contar con los recursos y los contactos necesarios para convertirse en lideresas polĂticas”; por lo cual, las dificultades y desafĂos que deben enfrentar al momento de desenvolverse en el ámbito polĂtico no tiene relaciĂłn con sus talentos y habilidades, sino con la falta de apoyo social con el que cuentan.
En este sentido, de acuerdo a lo establecido por la ONU (2021) que los estereotipos y roles predefinidos, terminan condicionando las oportunidades y el ejercicio de derechos los derechos femeninos de una manera que muchas veces no se es del todo consciente. De igual forma Muñoz, B. (2022) establece que “las mujeres venezolanas tienen aproximadamente un 29% menos posibilidades que los hombres de tener igualdad de oportunidades en la educaciĂłn, la economĂa y la polĂtica.” Por lo cual son evidentes las condiciones desiguales que existen hoy en dĂa en relaciĂłn a la participaciĂłn polĂtica femenina y masculina; las cuales a su vez dificultan el desenvolvimiento laboral de las mujeres dentro de esta área.
En este orden de ideas, la subcategorĂa de “igualdad de oportunidades en relaciĂłn al gĂ©nero” hace referencia a que aun hoy en dĂa no existe igualdad de oportunidades para hombres y para mujeres, hecho que puede ser explicado bajo la subcategorĂa de “estereotipos sociales relacionados al gĂ©nero femenino”, es decir, la desigualdad de oportunidades relacionadas al gĂ©nero, viene dado debido a los diferentes estereotipos sociales relacionados al gĂ©nero que existen en relaciĂłn a la fuerza y a la capacidad de la mujer para ejercer liderazgo de forma eficaz.
Esto genera que las mujeres no sean tomadas en cuenta al momento de llevar a cabo una labor polĂtica importante, y que incluso tengan que pasar por discriminaciĂłn de gĂ©nero, lo cual genera desanimo por parte de las estudiantes de ciencias polĂticas al momento de aspirar dirigir cargos pĂşblicos importantes.  En este sentido, la ONU (2021) afirma que “los estereotipos de gĂ©nero tienen un impacto nocivo en la vida de las mujeres. Sobre esta base se definen roles que por lo general limitan la capacidad para tomar decisiones, participar en la vida polĂtica, sumarse al mercado laboral, acceder a la educaciĂłn o ejercer derechos reproductivos”
Por lo cual, las creencias limitantes relacionadas al gĂ©nero, los estereotipos y paradigmas sociales obstaculizan el recorrido femenino por la polĂtica, a pesar de que estas estĂ©n completamente capacitadas y tengan las habilidades, los conocimientos y el talento necesario para ejecutar su labor de forma eficaz; las mujeres dentro del ámbito polĂtico están constantemente en bĂşsqueda de aprobaciĂłn masculina para lograr apoyo social y de esta manera dejan atrás su propia autenticidad, lo cual es planteado bajo la subcategorĂa de “bĂşsqueda de aceptaciĂłn masculina”.
El sector masculino ocupa la mayorĂa de los cargos polĂticos actuales, ocasionando que las mujeres sean minorĂa dentro de esta área, lo cual genera una desigualdad laboral que dificulta el desempeño femenino dentro del campo polĂtico, debido al machismo que existe en la actualidad referente a la creencia de que las mujeres no pueden estar a la par de ellos, por lo cual no son vistas como iguales.
La Ăşltima categorĂa se refiere a la “inclusiĂłn polĂtica femenina”, en esta se establece que el sistema polĂtico venezolano no es completamente inclusivo en cuanto a la participaciĂłn femenina dentro de esta área, lo cual ocasiona que ocurra una inclusiĂłn forzada con el fin de generar cierto agrado social mediante la aparente aceptaciĂłn y tolerancia del desempeño polĂtico femenino, lo cual es planteado bajo la subcategorĂa de “participaciĂłn femenina dentro de partidos polĂticos”.
Asimismo, la ONU (2021) afirma que, “las mujeres que participan en el campo de la polĂtica o tienen interĂ©s en sumarse a estos espacios frecuentemente padecen diferentes formas de discriminaciĂłn. Esta práctica les impone serios lĂmites o en algunos casos hasta las inhabilita para incluir sus intereses en la agenda pĂşblica o tomar decisiones sobre temas que las afectan o que conciernen al conjunto de la sociedad.”.
Es por ello que, de acuerdo a los resultados obtenidos, las participantes afirman que muchas veces son consideradas por debajo de los hombres y a la “par de ellos”, dicha situaciĂłn influye en sus aspiraciones relacionadas con la dirigencia de cargos polĂticos y las limita hacia la aspiraciĂłn de cargos de influencia polĂtica “indirecta”, es decir, en ausencia de visibilidad social.
Por Ăşltimo, la subcategorĂa de “alternativas para la inclusiĂłn femenina dentro de la polĂtica” plantea algunas maneras de promover la participaciĂłn femenina dentro del campo polĂtico, y entre ellas se encuentran: la implementaciĂłn de programas de liderazgo femenino, la educaciĂłn social en pro dar a conocer las capacidades de la mujer para laborar dentro de entes gubernamentales, la propia participaciĂłn femenina dentro del ámbito polĂtico ya que sirve como mĂ©todo de inspiraciĂłn y motivaciĂłn para las mujeres, y la promociĂłn de espacios donde se impere la meritocracia sin tomar en cuenta las diferencias de gĂ©nero.
Sin embargo, es necesario tomar en cuenta lo establecido por Fernández, A. (2006), “cuando discursivamente se considera que hay igualdad y la discriminaciĂłn no existe, tampoco se pone Ă©nfasis en alcanzar grados de liderazgo. La baja autoestima es otra causa, la inseguridad y el temor a un espacio hostil y desconocido con muchas desventajas, tambiĂ©n.” Por lo cual, no se debe esperar a que la motivaciĂłn femenina para alcanzar liderazgo se disipe debido a los intentos de esconder la realidad en la cual se encuentran inmersas, por lo que es recomendable tomar en cuenta las alternativas para lograr la inclusiĂłn polĂtica femenina planteadas dentro de la investigaciĂłn.
En este sentido, GarcĂa, G. (2012) establece que “hay poco interĂ©s o ninguno en la formaciĂłn de las dirigentes para los temas vinculados a la igualdad de gĂ©nero y son pocas las mujeres que actĂşan como instructoras en los programas de capacitaciĂłn.” Es por ello que, es de suma importancia que se imparta informaciĂłn relevante respecto al liderazgo femenino dentro de las universidades, ya que los aportes que se pueden llevar a cabo mediante la participaciĂłn activa de las fĂ©minas dentro de la polĂtica, podrĂan ser de gran relevancia para el beneficio social.
En este sentido, Fernández, A. (2006) afirma que la razĂłn principal por la que las mujeres están alcanzando puestos polĂticos a los que antes no podĂan llegar es que, desde hace un tiempo, un nĂşmero mucho mayor tiene acceso a la educaciĂłn superior […]”, es por ello que es necesario promover que se imparta informaciĂłn relacionada con la igualdad de genero y el impacto positivo que tiene la participaciĂłn femenina dentro de la sociedad, de este modo, las mujeres podrán contar con el apoyo social que necesitan para lograr aspirar hacia la direcciĂłn de cargos polĂticos con visibilidad pĂşblica.
Asimismo, Fernández, A. (2006) establece que, “el caso es que las dificultades femeninas en el acceso a la polĂtica y la aceptaciĂłn social son asuntos sociales en perpetuo cambio y que la transformaciĂłn es inherente al ser humano, por lo que podemos considerar que la mayor injerencia polĂtica de las mujeres en la regiĂłn latinoamericana es posible.
Por lo cual es posible establecer que a pesar de que hoy en dĂa no se cuente con un apoyo social relevante, con el pasar del tiempo es posible que los paradigmas y estigmas sociales que rodean al gĂ©nero femenino se disipen, permitiendo un fácil acceso a la polĂtica por parte de las fĂ©minas gracias al futuro apoyo social con el que posiblemente contaran.
| Aportes polĂticos femeninos |
| InclusiĂłn polĂtica femenina |
| Aspiraciones de participaciĂłn femenina dentro de la polĂtica actual. |
| DesafĂos polĂticos relacionados al gĂ©nero |
| Aspiraciones de mujeres que estudian ciencias polĂticas para dirigir cargos polĂticos. |
| Ejercicio del poder |
| Asesoramiento polĂtico |
| ContribuciĂłn a investigaciones de fenĂłmenos polĂticos |
| Relaciones internacionales |
| Deseos de liderazgo |
| InnovaciĂłn polĂtica |
| Empoderamiento femenino |
| Mujeres en cargos directivos |
| Trabajo en pro del beneficio social |
| Igualdad de oportunidades en relación al género |
| Estereotipos sociales relacionados al género femenino |
| BĂşsqueda de aceptaciĂłn masculina |
| ParticipaciĂłn femenina dentro de partidos polĂticos |
| Alternativas para la inclusiĂłn femenina dentro de la polĂtica |
 
ConclusiĂłn
En la actualidad las mujeres desean impactar en los todos los ámbitos de la sociedad, incluido el campo cientĂfico, en el cual se observa un evidente incremento de la participaciĂłn de las mismas dentro de las universidades, tanto para su formaciĂłn como para su desarrollo profesional como acadĂ©micas; lo cual las posiciona como un grupo que lucha por la legitimaciĂłn del conocimiento. Dicho fenĂłmeno está ocurriendo en las estudiantes de ciencias polĂticas, quienes, a pesar de que el campo polĂtico ha sido dirigido mayoritariamente por hombres a lo largo de la historia, desean formarse en esta área para generar un aporte importante en el cual a travĂ©s de su desempeño laboral se logre un impacto social positivo.
Es por ello que, se llegĂł a la conclusiĂłn de que las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas no poseen aspiraciones relacionadas con el ejercicio polĂtico del poder pĂşblico, sin embargo, estas aspiran a obtener cargos de influencia los cuales puedan ser ejercidos evitando la viabilidad publica; es por ello que es posible afirmar que los deseos de desempeñar su labor en el área polĂtica partidista y dirigir cargos polĂticos de origen pĂşblico se encuentran ausentes debido a la falta de apoyo social que presentan al momento de desempeñar su labor en esta área, lo cual representa uno de los desafĂos más relevantes al momento de ejercer.
Dicho fenĂłmeno viene dado debido a las creencias limitantes de la sociedad respecto a la capacidad de la mujer para desenvolverse de forma eficaz y eficiente dentro de la polĂtica, a su vez por la gran variedad de paradigmas y estereotipos sociales que se tienen en relaciĂłn al gĂ©nero femenino, en el que se considera a la mujer por debajo del hombre y no a la par; por lo que, todos estos elementos son los desafĂos que obstaculizan el recorrido femenino por el campo polĂtico.
En este sentido, es posible afirmar que las aspiraciones de las mujeres estudiantes de ciencias polĂticas se encuentran centradas mayormente en el asesoramiento polĂtico, contribuciĂłn a la investigaciĂłn de fenĂłmenos polĂticos y a desenvolverse dentro del campo de las relaciones internacionales, es decir, sus deseos y ambiciones relacionadas a su desenvolvimiento laboral se encuentran dirigidos hacia el ejercicio de la polĂtica de forma indirecta, sin tener visibilidad pĂşblica.
Siguiendo con este orden de ideas, es posible afirmar que, en la mayorĂa de los casos, se está dejando de lado la posibilidad de participaciĂłn polĂtica partidista debido a la falta de apoyo social que estas presentan a causa de los diversos estereotipos, paradigmas y creencias sociales que la sociedad mantiene en referencia a la capacidad de las mujeres para ejercer liderazgo. Por lo cual, el estigma social que acompaña al gĂ©nero femenino, obstaculiza que las mujeres puedan demostrar sus capacidades a nivel polĂtico haciendo que su recorrido dentro de esta área se vuelve mucho más difĂcil.
Dichos elementos desmotivan a las estudiantes a querer ser participe dentro del área partidista y las incita a limitar sus aspiraciones laborales hacia el ejercicio polĂtico de forma indirecta, por lo cual la posibilidad de aspirar a dirigir cargos polĂticos pĂşblicos se coarta debido a las limitaciones sociales con las que cuentan; sin embargo dichos desafĂos no impiden que estas posean aspiraciones relacionadas con representar cargos de influencia en donde la visibilidad publica sea menor, por ejemplo, trabajo en consulados o embajadas.
En otro orden de ideas, las mujeres quieren que su voz sea escuchada, ya que expresan tener todo lo que se requiere para ejercer cargos polĂticos importantes, menos aceptaciĂłn o apoyo social, por eso luchan por lograr una posiciĂłn social a la par del hombre en donde sus talentos y capacidades sean reconocidas, sin embargo, para esto, es necesario generar un nuevo status quo dentro de la sociedad, en donde impere la meritocracia y gracias a un desempeño laboral eficiente, se obtenga el apoyo social requerido para poder aspirar a dirigir cargos polĂticos y ser parte del sistema partidista del paĂs.
Es por ello que, los roles tradicionales de gĂ©nero, los estereotipos, actitudes y normas discriminatorias hacia la mujer, son parte el modelo de polĂtica que perpetua en la actualidad debido a ser un área dominada por los hombres, los cuales tienden a socavar el valor de las contribuciones de las mujeres y su participaciĂłn polĂtica; dejándolas sin apoyo de los polĂticos y excluyĂ©ndolas de las estructuras de toma de decisiĂłn de los diversos cargos polĂticos.
Asimismo, es importante destacar a las mujeres que han logrado tener diversos cargos polĂticos y son reconocidas a nivel pĂşblico, inspiran y motivan a las estudiantes de ciencias polĂticas a ejercer una participaciĂłn activa dentro de esta área, las mujeres que ejercen una participaciĂłn polĂtica importante abren el camino a generaciones más nuevas, dándoles la visibilidad pĂşblica que requieren, demostrando sus habilidades y capacidades de forma exitosa.
En consecuencia, de lo planteado anteriormente, y en congruencia con las respuestas obtenidas, es posible establecer que las mujeres venezolanas que se están formando en el área polĂtica tiene una visiĂłn amplia del ejercicio polĂtico, el cual les permite aspirar en cuanto al desempeño laboral en diversas áreas referentes al campo de la polĂtica.
Por lo planteado anteriormente, es recomendable que se realicen campañas de concientizaciĂłn acerca de las capacidades de liderazgo con el que cuentan las mujeres, de modo que la sociedad pueda adquirir informaciĂłn que refute sus actuales creencias y se puedan empezar a formar ideas que apoyen a la participaciĂłn femenina dentro de la polĂtica.
Para finalizar es importante destacar que existen pocos estudios que indagan sobre las aspiraciones de las mujeres que estudian ciencias polĂticas y son aĂşn más escasos aquellos que reflexionan sobre el papel de las mujeres en el desarrollo de estas disciplinas, teniendo como consecuencia la falta de informaciĂłn que genera una desventaja a nivel social, por esta razĂłn se recomienda que se continĂşe investigando acerca de la participaciĂłn femenina dentro de la polĂtica actual, de modo tal que se puedan crear aportes que generen un impacto social importante dentro de esta área.
Asimismo, como Ăşltima recomendaciĂłn se sugiere implementar una asignatura dentro del pensum de estudio de ciencias polĂticas, dirigida hacia el reconocimiento y participaciĂłn de la mujer dentro de esta área, de modo, en el que sirva como medio para incentivar, motivar e inspirar a las mujeres a tener una participaciĂłn polĂtica activa, sin dejar de lado la posibilidad de aspirar a cargos polĂticos pĂşblicos de poder social.
En este sentido, dicha asignatura servirĂa para brindar informaciĂłn relevante al sector masculino respecto a las capacidades, habilidades y talentos de las mujeres, permitiendo que estos tengan consciencia de las potencialidades femeninas para lograr un desempeño polĂtico eficiente, generando que estos comiencen a tener una visiĂłn más abierta respectĂł a la participaciĂłn femenina dentro de esta área evitando que los paradigmas y creencias sociales se interpongan dentro del recorrido polĂtico femenino.
BibliografĂa
Appadurai, A. (2004). “The capacity to aspire: Culture and the terms of recognition”. Culture and Public Action (pp. 58-84) California: Stanford University Press. https://gsdrc.org/document-library/the-capacity-to-aspire-culture-and-the-terms-of-recognition/
GarcĂa, E. (2012). “La participaciĂłn polĂtica de las mujeres en Venezuela: SituaciĂłn actual y estrategias para su ampliaciĂłn”. Caracas, Venezuela. https://library.fes.de/pdf-files/bueros/caracas/09154.pdf
Fernández, A. (2006). Mujeres y polĂtica en AmĂ©rica Latina: dificultades y aceptaciĂłn social. Estados Unidos Mexicanos, Ciudad de MĂ©xico. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-57952006000200005
Gómez Guido, S. (2001). Diccionario etimológico de la lengua española, México: Fondo de cultura económica. file:///C:/Users/neyru/Downloads/Dialnet-Concepto DePolitica Y Vida Cotidiana-4953719.pdf
Heller, Lidia. (2004). “Mujeres, entre el techo de cristal y el piso engomado”. Cordoba, Argentina.  http://archivo.lavoz.com.ar/2004/0822/suplementos/economico/nota265277_1.htm
Huggins Castañeda, M. (2010). Re-escribiendo la historia: Las Venezolanas y sus luchas por los derechos polĂticos. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-37012010000100009
Jimenez, B; y William, G. (2012). El concepto de polĂtica y sus implicaciones en la Ă©tica pĂşblica: reflexiones a partir de Carl Schmitt y Norbert Lechn. Revista del CLAD Reforma y Democracia. Caracas, Venezuela. https://www.redalyc.org/pdf/3575/357533685008.pdf
Lázaro R. (2021). Técnicas de investigación cualitativa en los ámbitos sanitario y sociosanitario. Universidad de Castilla-La Mancha, Cuenca, España. https://acortar.link/tnMOSP
Muñoz, B. (2022). Directora del departamento de InclusiĂłn Social de la SecretarĂa de Acceso a Derechos y Equidad de la OrganizaciĂłn de Estados Americanos (OEA). https://rednaranja.com.ve/activismo/es-necesaria-una-mayor-participacion-de-mujeres-en-la-politica-para-el-rescate-y-la-consolidacion-de-la-democracia-en-venezuela/
ONU Mujeres. (2021). Mujeres en la polĂtica. AsunciĂłn, Paraguay. https://lac.unwomen.org/sites/default/files/2022-02/gu%C3%ADa%20las%20mujeres%20en%20la%20pol%C3%ADtica.pdf
ONU. (2010). Mujeres en la polĂtica. Lucha para poner fin a la violencia contra la mujer. https://www.un.org/es/chronicle/article/las-mujeres-en-la-politica-la-lucha-para-poner-fin-la-violencia-contra-la-mujer
Pulido, M. (1990). ParticipaciĂłn polĂtica de la mujer venezolana. Chasqui Revista Latinoamericana de ComunicaciĂłn. Quito, Ecuador. https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/2004/2024
RĂos, M. (2008). Mujer y PolĂtica. El impacto de las cuotas de gĂ©nero en AmĂ©rica Latina. Catalonia Ltda. Santa Isabel 1235, Providencia, Santiago de Chile. https://www.idea.int/sites/default/files/publications/mujer-y-politica-el-impacto-de-las-cuotas-de-genero-en-america-latina.pdf
Vargas, V. (1985). Las mujeres en movimiento (o de cĂłmo somos polĂticas las mujeres). Mujeres latinoamericanas: diez ensayos y una historia colectiva. Seminario Mujer y polĂtica en AmĂ©rica Latina. Lima, Jul. 1985;.